Por: Yuver Maceda Bravo
Dos proyectos de investigación propuestos por investigadores del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) resultaron aprobados para su financiamiento dentro de la Convocatoria Nacional de Investigación Científica y Humanística 2026 de la Secretaría de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI).
Uno de los proyectos seleccionados se titula: “Mejora de aprendizajes en matemáticas y lengua escrita a partir de Inteligencia Artificial Generativa en educación media superior y superior”, liderado por el doctor Luis Horacio Pedroza Zúñiga, investigador del IIDE. Este proyecto busca implementar y evaluar un sistema de evaluación digital con inteligencia artificial generativa para planteles de bachillerato y educación superior pública en Baja California. Su principal objetivo es mejorar el aprendizaje de matemáticas y, de manera complementaria, de lengua escrita, mediante actividades de evaluación que ayuden al estudiantado a identificar errores, revisar procedimientos, recibir retroalimentación útil y comprender mejor sus procesos de aprendizaje.
El desarrollo tecnológico contempla herramientas funcionales tanto en entornos con conectividad como sin internet. Mediante esta tecnología, el personal docente podrá crear y administrar evaluaciones, bancos de ejercicios y rúbricas, además de valorar respuestas con el soporte de inteligencia artificial bajo supervisión humana constante. El proyecto incluye también capacitación docente enfocada en el uso crítico, ético, inclusivo y pedagógicamente pertinente.
En este equipo de investigación participan la doctora Karla Karina Ruiz Mendoza, de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UABC; el doctor Jesús Favela Vara, del Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada (CICESE); la doctora Rubí Surema Peniche Cetzal, del IIDE, y la doctora Jihan Ruth García Poyato Falcón, de la Benemérita Escuela Normal Estatal, “Profesor Jesús Prado Luna”.
Por otra parte, se aprobó la propuesta “Transversalización y apropiación curricular de la igualdad de género en educación básica: un análisis de la Nueva Escuela Mexicana”, bajo la responsabilidad técnica del doctor Juan Páez Cárdenas. El proyecto plantea analizar el proceso de apropiación del eje articulador de igualdad de género en escuelas primarias y secundarias de los estados de Baja California y Jalisco, en el marco del Plan de Estudio 2022.
Los objetivos del proyecto son caracterizar las acciones llevadas a cabo desde la práctica docente para apropiarse de las propuestas curriculares en materia de género, examinar la incorporación de la perspectiva de género en los Libros de Texto Gratuitos a partir de sus contenidos y propuestas de abordaje didáctico, y analizar los programas y acciones de formación continua del profesorado de educación básica orientados a la apropiación del eje de igualdad de género en los estados de Baja California y Jalisco
El equipo colaborativo de este proyecto cuenta con la participación de la investigadora del IIDE, doctora Graciela Cordero Arroyo, especialista en formación del profesorado, y la doctora Patricia Nolasco Clemente, especialista en estudios de género, investigadora del Centro Regional de Educación Normal de Jalisco.
Ambos proyectos fortalecen la investigación educativa que se desarrolla en IIDE y contribuyen a la generación de conocimiento para atender desafíos pertinentes del sistema educativo, mediante propuestas orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como a promover una educación más inclusiva y equitativa.