Dra. Edna Luna Serrano

• Licenciatura en Psicología. Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala, U.N.A.M.
• Maestría en Modificación de Conducta. Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala, U.N.A.M.
• Doctorado en Educación. Universidad Autónoma de Sinaloa. Mención honorífica.

• Línea de Investigación: Evaluación de la docencia.

• Temáticas: Desarrollo de instrumentos de evaluación docente, metaevaluación de sistemas de evaluación, factores asociados al rezago por reprobación.

Nombre del proyecto: Desarrollo y validación de un Modelo de Evaluación de Competencias docentes en Línea en Educación Superior.
– Modalidad: Redes Temáticas de Colaboración Académica.
– Vigencia: 2015- 2018.
– Financiamiento: Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo Superior.

Nombre de la red: Red de Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas. Factores asociados a la reprobación pospandemia.
– Financiamiento: 23ª Convocatoria Interna de la UABC.
– Carácter del proyecto: cuerpo académico.
– Vigencia: 2023-1 a 2024-2.

Meta-Evaluación del Sistema de Evaluación Docente de La UABC.
– Financiamiento: Convocatoria Especial de Apoyo a Necesidades Institucionales. Modalidad Especial 2019.
– Vigencia: agosto 2019 a diciembre 2020.

Estudio exploratorio sobre las prácticas se evaluación asociadas a los resultados del Egel-CENEVAL en
los programas de ingeniería de la UABC.
– Financiamiento: Convocatoria Especial de Apoyo a Necesidades Institucionales. Modalidad Especial 2020.
– Vigencia: agosto 2020 a diciembre 2020.

Factores asociados al rezago por reprobación e intención de desertar en estudiantes de la UABC.
– Tipo de participación: responsable del proyecto.
– Carácter del proyecto: cuerpo académico.
– Vigencia: 2018-1 a 2019-2.
– Financiamiento: UABC.

Nombre del proyecto: From tradition to innovation in teacher training institutions – TO-INN.
– Reference: 573685‐EPP‐1‐2016‐1‐ES‐EPPKA2‐CBHE‐JP.
– Proyecto Erasmus+ Programme of the European Union
– Vigencia 2016 a 2019.

Nombre del proyecto: Modelo de Formación en Línea para Profesores de Educación Básica (FELPEB) a partir del aseguramiento de la transferencia del aprendizaje docente en aula.
Financiado por CONACYT FOSEC SEP-INVESTIGACIÓN BÁSICA FSSEP02-C-2018-1, registro A1-S-29890.
– Vigencia: octubre 2019 – octubre 2022.

De la Cruz, G. Luna-Serrano, E., y Landin, R. [Coords] (2024). Área Temática 12 Evaluación Educativa. Estados del conocimiento 2012-2021  
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.9786077923510e.2024

Luna-Serrano, E. (2024). Introducción general al capítulo Evaluación de la Docencias. En G. De la Cruz., E. Luna-Serrano, y R.  Landin, R. [Coords]  (2024). Área Temática 12 Evaluación Educativa. Estados del conocimiento 2012-2021  
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.9786077923510e.2024

Luna-Serrano, E., y Rueda, M. (2024). Evaluación de la docencia en educación superior. EnEn G. De la Cruz., E. Luna-Serrano, y R.  Landin, R. [Coords]  (2024). Área Temática 12 Evaluación Educativa. Estados del conocimiento 2012-2021  
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.9786077923510e.2024

Vazquez-Rodriguez, O., y Luna Serrano, E. (2024). Los referentes para la evaluación docente en Educación Básica: el caso de México. Praxis Educativa. V. 6. e22811, p. 1-19. https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.22811.045

Hernández-Villafaña, A. D., y Luna, E. (2023). Metaevaluación de un sistema de evaluación docente desde la perspectiva estudiantil. Revista Fuentes, 25(2), 154–164. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2023.21273

Vázquez, Ó., y Luna, E. (2023). Referente para la evaluación formativa de la docencia de español en educación primaria. Sinéctica, Revista Electrónica de Educación, (61), e1503.
https://doi.org/10.31391/S2007-7033(2023)0061-04

Hernández-Villafaña, A. D., & Luna, E. (2023). Metaevaluación del sistema de evaluación docente en una universidad pública mexicana. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 31(11).
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Murillo, G. O., y Luna, S. E. (2022). Alternativas institucionales para prevenir el rezago por reprobación en estudiantes universitarios (pp. 221-242). En Y. Martínez (Coord.). Inclusión educativa desde la universidad. Octaedro: Barcelona, España.

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Castro, L. A., Luna, S. E., y Cordero, A. G. (2018). La evaluación docente en la educación básica, una mirada al contexto internacional y nacional (pp. 15-36). En J. A. Jiménez y E. Luna (Coords.) (2018). Evaluación Educativa. Experiencias de investigación en Posgrado. Hermosillo: Qartuppi. http://www.dx.doi.org/10.29410/QTP.18.10 ISBN: 978-607-98270-3-8.

Pedroza, Z. L. H., Luna, S. E., y Caso, N. J. (2018). Estándares de desempeño docente: México en el contexto internacional (pp. 37-56). En J. A. Jiménez y E. Luna (Coords.) (2018). Evaluación Educativa. Experiencias de investigación en Posgrado. Hermosillo: Qartuppi.
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García-Poyato, J., Cordero, A. G., Priede, S. A., y Luna, S. E. (2018). Caracterización de las motivaciones para ingresar a la Escuela Normal. Resultados del estudio exploratorio en B. C (pp. 57-80). En J. A. Jiménez y E. Luna (Coords.) (2018). Evaluación Educativa. Experiencias de investigación en Posgrado. Hermosillo: Qartuppi. http://www.dx.doi.org/10.29410/QTP.18.10
ISBN: 978-607-98270-3-8.

Autor: Ada Elizabeth Martínez Romero.
Tesis: Factores asociados al rezago por reprobación en los programas educativos de la UABC.
Maestría en Ciencias Educativas.
10 de Diciembre 2024

Autor: Alma Delia Hernández Villafaña.
Tesis: Metaevaluación de un sistema de evaluación docente en educación superior.
Doctorado en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, UABC.
6 enero, 2023.

Autor: Aylin Mayoral Zúñiga.
Tesis: Análisis del contexto educativo, pedagógico y buenas prácticas respecto a los resultados en los EGEL en la UABC.
Maestría en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, UABC.
Diciembre 14 de 2022.

Autor: Oscar Vázquez Rodríguez.
Tesis: Marco para la evaluación de la docencia de español alineada al currículo de primero y segundo año de primaria.
Maestría en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, UABC.
Diciembre 8 de 2020.

Autor: Olga Lidia Murillo García.
Tesis: Factores asociados al rezago por reprobación de estudiantes universitario. Doctorado en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, UABC. 20 enero, 2020.

Autor: Alma Delia Hernández Villafaña
Tesis: Diseño y validación de un cuestionario de evaluación de la competencia docente en línea con base en la opinión de los estudiantes en educación superior. Maestría en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, UABC. Diciembre 7 de 2018.

Autor: Luz Adriana Vital Elías. Tesis: Desarrollo de un cuestionario de autoevaluación de la competencia docente en línea en educación superior.
Maestría en Ciencias Educativas del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, UABC.
Diciembre 7 de 2018.